Waldorf-Schulen in Berlin

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Top Waldorf-Schulen in Berlin

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Weinmeisterstr. 16, 10178 Berlin, Mitte

030 80097580
## Einleitung / Überblick Die Freie Waldorfschule Berlin-Mitte ist eine staatlich anerkannte Ersatzschule mit Schulnummer 01P04 und befindet sich in der Weinmeisterstraße 16, 10178 Berlin. Sie wird vom Freie Waldorfschule Berlin-Mitte e.V. VR 10732 B beim Amtsgericht Charlottenburg getragen. Inhaltlich verantwortlich gemäß § 5 TMG sind Simone Grimm und Stefanie Kober ## Tätigkeitsfelder Die Freie Waldorfschule Berlin-Mitte bietet Bildung in der Klassenstufe 1 bis 6. Das gemeinsame Ziel aller Kolleg*innen ist die Erziehung des Kindes in einem spielerisch familiären Umgang in fröhlicher, harmonischer Atmosphäre. Der Hort gestaltet einen kinderfreundlichen, in sich ruhenden Lebensraum. Alle gemeinsamen Anstrengungen orientieren sich an der Idee der freien, sich entwickelnden Persönlichkeit des Kindes. Darüber hinaus werden Schülerprojekte durchgeführt, um die Erinnerung wach zu halten und sich mit der Geschichte des Ortes auseinanderzusetzen ## Leistungen & Services ### Die Schule bietet folgende Leistungen und Services - Krankmeldung - Neuigkeiten - Termine & Schulferien - Schulleitfaden für neue Eltern und Stellenangebote. Darüber hinaus werden Eurythmielehrer*innen gesucht. Die Werkstatt im Hort kann von Kindern der Klassen 2-6 genutzt werden und bietet Erfahrungs- und Schutzraum. Ein zentrales Anliegen ist es - den Kindern und Jugendlichen eine Entwicklung zu ermöglichen - in der sie ihr volles Potential ausschöpfen und ihre Liebe zum Handeln entfalten können. Es werden Projekte entwickelt - die Schüler*innen zu selbstbewussten und handlungsfähigen Persönlichkeiten heranwachsen lassen sollen. Die Schule setzt sich ein - um Schüler*innen zu einem verantwortungsvollen und empathischen Umgang mit ihren Mitmenschen - der Gesellschaft und der Umwelt zu führen ## Produkte Die Werkstatt im Hort bietet verschiedene Materialien und Aktivitäten, darunter Holz, Papier, Wolle, Steine und Objekte zum Bauen, Malen und Zeichnen. Kleinere gemeinsame Projekte entwickeln sich prozesshaft mit den einzelnen Kindern ## Schwerpunkte & Besonderheiten Die Freie Waldorfschule Berlin-Mitte legt Wert auf eine kontinuierliche und wohlwollende Beziehung zwischen Pädagog*innen und Schüler*innen. Fundamental ist zudem die Wertschätzung der vielfältigen sozialen, ethnischen und religiösen Wertvorstellungen. Die Schule arbeitet stetig an einem inspirierenden Lernumfeld, das Schüler*innen zu verantwortungsvollen und empathischen Personen heranführt. Die Anerkennung der sich frei entwickelnden Individualität der jungen Menschen ist zentral. Darüber hinaus steht die Erinnerung an die Gormannstraße 3 im Fokus, wobei Verhandlungen mit dem Bezirk laufen, um den kleinen Park nach Jacob Teitel zu benennen. Die Schule setzt sich auch mit der Geschichte des Ortes auseinander ## Adresse & Kontaktdaten - Freie Waldorfschule Berlin-Mitte - Weinmeisterstraße 16 - 10178 Berlin - Telefon: 030 8009 758-0 - E-Mail: [email protected]
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Gürtelstr. 16, 10409 Berlin, Weißensee

030 42082010
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Ritterstr. 78, 10969 Berlin, Kreuzberg

030 61510100
## Einleitung / Überblick Die Freie Waldorfschule Kreuzberg e.V. ist eine Bildungseinrichtung in Berlin, deren Träger der Freie Waldorfschule Kreuzberg e.V. ist. Die Steuernummer lautet 27/635/52921 und die VR beim Amtsgericht Charlottenburg ist VR 8797 B. Die Schule befindet sich Ritterstr. 78, 10969 Berlin und wird vom Sekretariat Katja Ritschel verwaltet, das unter der Telefonnummer 030 / 615 10 10 0 erreichbar ist. Die Bürozeiten des Sekretariats sind Montag bis Donnerstag von 8 bis 13 Uhr ## Tätigkeitsfelder Die Freie Waldorfschule Kreuzberg bietet eine umfassende Bildung in Berlin. Zu den Tätigkeitsfeldern gehören Schule, Hort, Küche und Förderzentrum. Über 700 Schüler*innen mit und ohne besonderen Förderbedarf besuchen die Schule. Gesellschaftliche Teilhabe wird als erfahrbare Realität angestrebt ## Leistungen & Services ### Die Freie Waldorfschule Kreuzberg bietet folgende Leistungen und Services - Kontaktpersonen wie Katja Ritschel - Sabrina Schröder und Samir A. Chabarek stehen zur Verfügung - sowie Informationen zu Beiträgen - Buchhaltung und Förderschule. Es werden Stellenangebote veröffentlicht und Informationen zu aktuellen Veranstaltungen bereitgestellt. Konfliktanlaufstelle und Vertretungsberechtigter Vorstand bieten Unterstützung ## Produkte Die Freie Waldorfschule Kreuzberg bietet handwerklich-praktische Produkte wie Beutel für die eigene Flöte, naturgetreue Tiere und Möbel. Darüber hinaus werden Produkte wie Zauberstäbe und Salatbesteck geschnitzt und Epochen wie Kupfertreiben, Buchbinden und Korbflechten vermittelt. CDs mit Musik können in der Bibliothek erworben werden ## Schwerpunkte & Besonderheiten Ein besonderer Schwerpunkt liegt bei der Freie Waldorfschule Kreuzberg in den Fächern Handarbeit und Werken, die bereits ab dem ersten Schuljahr angeboten werden. Die Schule legt Wert darauf, dass Schüler*innen grundlegende Einblicke in die Zirkuswelt erhalten und eine eigene Gruppe entwickeln können. Außerdem wird das Schneiderhandwerk in Industrienähmaschinen und Weben an Kontermarsch-Webstühlen vermittelt. Der Deutsche Orchesterwettbewerb 2025 wurde erfolgreich besucht und ein Sonderpreis gewonnen. Medienkompetenz wird als wichtiges Ziel betrachtet, um Schüler*innen in einer digitalen Welt fit zu machen ## Über uns / Über mich Die Freie Waldorfschule Kreuzberg e.V. setzt sich dafür ein, gesellschaftliche Teilhabe für Schüler*innen mit und ohne besonderen Förderbedarf in Berlin erfahrbar zu machen. Das Kollegium besteht aus über 700 Schüler*innen und engagierten Kolleg*innen ## Methoden, Arbeitsweise & Technologien Die Methoden und Arbeitsweise der Freie Waldorfschule Kreuzberg umfassen handwerkliches Arbeiten, insbesondere im Bereich Handarbeit und Werken. Technologien wie Industrienähmaschinen und Kontermarsch-Webstühle werden eingesetzt, um praktische Fähigkeiten zu vermitteln. Aikido wird als AG angeboten und von Armin Staudt geleitet. Zirkus AG wird vom Erzieher Ruben angeboten, in der grundlegende Einblicke in die Zirkuswelt vermittelt werden ## Zielgruppen & Anwendungsbereiche Die Zielgruppen der Freie Waldorfschule Kreuzberg sind Schüler*innen mit und ohne besonderen Förderbedarf in Berlin. Die Anwendungsbereiche umfassen Schule, Hort, Küche und Förderzentrum ## Adresse & Kontaktdaten - Freie Waldorfschule Kreuzberg e.V - Ritterstr. 78 - 10969 Berlin - Telefon: 030 / 615 10 10 0 - E-Mail: [email protected]
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Schnellerstraße 1-5, 12439 Berlin, Niederschöneweide

030 23942606
## Einleitung / Überblick Die Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin ist eine gemeinnützige Schule in Berlin-Niederschöneweide. Sie verfolgt das Ziel, Kinder verschiedenster Kulturkreise, Religionen und sozialer Schichten zusammenzubringen und eine ganzheitliche Bildung anzubieten. Die Schule arbeitet aktiv daran, nationale, religiöse und sonstige Vorurteile zu überwinden ## Leistungen & Services Die Schule bietet ein vollständiges Schulprogramm von der Grundschule bis zum Schulabschluss. Sie begleitet Kinder langfristig und ermöglicht auch einen späteren Einstieg - Unterricht von der 1. Klasse bis zum Schulabschluss (BBR, eBBR, MSA oder Abitur) - Möglichkeit des Quereinstiegs während des Schuljahres in höhere Klassen - Angebot von Begegnungssprachen wie Arabisch und Türkisch - Begleitung und Betreuung der Schüler über die gesamte Schulzeit ## Schwerpunkte & Besonderheiten Die Schule zeichnet sich durch ihren ausdrücklich interkulturellen und inklusiven Ansatz aus. Jeder vertretene Kulturkreis soll nicht nur toleriert, sondern wertgeschätzt werden. Der pädagogische Fokus liegt auf der Entwicklung der freien Persönlichkeit jedes Kindes - Interkulturelle Ausrichtung: Wahrnehmung und Wertschätzung unterschiedlicher Kulturkreise - Willkommenskultur für die jeweilige Muttersprache des Kindes - Gemeinschaftsbildung über nationale, religiöse und soziale Grenzen hinweg - Ganzheitliche Bildung mit Fächern, die nicht prüfungsrelevant sind - Kein Notendruck oder Sitzenbleiben - Integration verschiedener Religionen und Feste - Gezielte Überwindung von Vorurteilen - Öffnung für einkommensschwache Haushalte durch einkommensblinde Vergabe von Schulplätzen ## Über uns / Über mich Die Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin ist eine gemeinnützige Einrichtung. Sie wurde mit dem Ziel gegründet, eine zukunftsorientierte Gemeinschaft zu schaffen, die sich auf die freie Persönlichkeit des Menschen gründet - Rechtsform: Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin gemeinnützige UG (haftungsbeschränkt) - Geschäftsführer: Johannes Mosmann - Schulnummer: 09P18 ## Zielgruppen & Anwendungsbereiche Die Schule richtet sich an Familien, die eine interkulturelle und ganzheitliche Bildung für ihre Kinder wünschen. Sie ist offen für Kinder ungeachtet ihrer Herkunft oder sozialen Stellung - Kinder für die 1. Klasse - Quereinsteiger für höhere Klassen während des Schuljahres - Familien, die eine Bildungseinrichtung ohne Notendruck und mit inklusivem Ansatz suchen ## Preise / Kostenstruktur Die Schule finanziert sich unter anderem durch Spenden, um allen Kindern den Schulbesuch unabhängig von der sozialen Stellung der Familie zu ermöglichen - Das Schulgeld ist einkommensabhängig - Die Schule ist auf Spenden angewiesen, um allen Kindern den Besuch zu ermöglichen ## Adresse & Kontaktdaten - Name: Freie Interkulturelle Waldorfschule Berlin - Straße: Schnellerstraße 1-5 - PLZ Ort: 12439 Berlin - Telefon: 030/23942606 - E-Mail: [email protected]
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Bruno-Bürgel-Weg 9, 12439 Berlin, Niederschöneweide

030 67798010
Der Verein "Waldorfpädagogik in Berlin-Südost e.V." betreibt als Träger die Freie Waldorfschule Berlin-Südost, den Kindergarten der Freien Waldorfschule Berlin-Südost und einen Hort.
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Treuenbrietzener Str. 28, 13439 Berlin, Märkisches Viertel

030/4072830
Waldorf.Net: Website der Landesarbeitsgemeinschaft der Waldorfschulen in Berlin-Brandenburg. Informationen, Hintergründe und aktuelle Entwicklungen in der Waldorfpädagogik.
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Auf dem Grat 3, 14195 Berlin, Dahlem

030 8300910
## Einleitung / Überblick Die Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem ist eine Schule, die auf die ganzheitliche Entwicklung ihrer Schüler:innen ausgerichtet ist. Sie bietet verschiedene Schulabschlüsse an, darunter Berufsbildungsreife (BBR), erweiterte Berufsbildungsreife (eBBR), Mittlerer Schulabschluss (MSA) und Abitur. Die Schule legt großen Wert auf die Förderung kognitiver, künstlerischer, handwerklicher und sozialer Fähigkeiten ## Tätigkeitsfelder Die Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem ist eine staatlich anerkannte Schule, die sowohl die Grundschule als auch die Oberstufe abdeckt. Sie bietet eine breite Palette an Fächern, darunter Musik, Eurythmie, Tischlerei, Metallbearbeitung und Gartenbau. Darüber hinaus organisiert sie sozial- und betriebspraktische Ausbildungen, manchmal auch im Ausland. Die Schule fördert auch die Fremdsprachenkenntnisse, wobei Englisch und Russisch ab der ersten Klasse gelehrt werden ## Leistungen & Services Die Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem bietet eine Vielzahl von Leistungen und Services an, darunter: - Unterricht mit fachlich qualifiziertem und waldorfpädagogisch ausgebildetem Lehrpersonal - Sozial- und Betriebspraktika, manchmal im Ausland - Musik- und Eurythmieunterricht - Handwerksfächer wie Tischlerei und Metallbearbeitung - Gartenbau - Fremdsprachenunterricht (Englisch und Russisch) - Monatsfeiern, die für alle Interessierten offen sind - Mediationsausbildung für Schüler:innen ## Schwerpunkte & Besonderheiten Ein Schwerpunkt der Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem ist die ganzheitliche Bildung. Dazu gehören: - Die Förderung kognitiver, künstlerischer, handwerklicher und sozialer Fähigkeiten - Das Angebot von Fremdsprachen ab der ersten Klasse - Die Organisation von Ausflügen, Stadterkundungen, Museumsbesuchen, Schwimmausflügen und Schlittschuhfahrten - Die Möglichkeit, an der Mediationsausbildung teilzunehmen - Die Einrichtung einer Eingangsstufe für Schulanfänger:innen, die noch etwas Zeit benötigen, um sich auf den Schulalltag vorzubereiten ## Über uns / Über mich Die Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem ist eine Schule, die auf einem 12-jährigen Schulbesuch ausgelegt ist. Sie bietet verschiedene Schulabschlüsse an und legt Wert auf die individuelle Förderung der Schüler:innen. Die Schule hat eine klare Struktur und bietet verschiedene Ansprechpartner:innen für unterschiedliche Themen an ## Adresse & Kontaktdaten - Name: Rudolf Steiner Schule Berlin-Dahlem - Straße: Auf dem Grat 1-3 - PLZ Ort: 14195 Berlin - Telefon: 030/ 83 00 91 0 - E-Mail: [email protected]
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Eisenzahnstr. 37, 10709 Berlin, Wilmersdorf

030/86393061
Freie Schule auf Grundlage der Waldorfpädagogik. Informationen über pädagogischen Ansatz, Bildergalerie und Kontaktmöglichkeit.
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Monumentenstr. 13 A, 10829 Berlin, Schöneberg

030 70094110
## Einleitung / Überblick Die Johannes-Schule Berlin ist eine Waldorfschule, die sich in der Monumentenstraße 13 A in Berlin-Schöneberg befindet. Sie bietet Bildung und Betreuung für Kinder, Jugendliche und Eltern in verschiedenen Bereichen an, darunter Schule, Kindergarten und Hort. Das Schul- und Bildungsgeschehen wird von der Waldorf-Süd-West gGmbH getragen, die für die Schule, den Hort und den Kindergarten verantwortlich ist. Die Schule legt Wert auf eine Gemeinschaft, in der alle Beteiligten – Schüler, Eltern, Lehrkräfte und Mitarbeiter – aktiv mitgestalten ## Tätigkeitsfelder Die Johannes-Schule Berlin bietet Bildung und Betreuung in den Bereichen Schule, Kindergarten und Hort an. Sie fördert die handwerklich-künstlerische und musikalische Entwicklung der Kinder, die als zentrale Grundlage der Waldorfpädagogik gilt. Die Schule veranstaltet gemeinsame Aktivitäten wie Klassenspiele, Monatsfeiern und Konzerte, um Teamarbeit, Verantwortung und Kritikfähigkeit zu stärken ## Leistungen & Services - Bildung und Betreuung für Kinder, Jugendliche und Eltern - SchutzRaum, der für Gewaltprävention, Diskriminierungsprävention und Beratung zuständig ist - Kindergarten mit pädagogischen und betreuenden Leistungen - Hort mit Betreuung und Aktivitäten für Schüler der Mittel- und Oberstufe - Freiwilligendienst- und Stellenangebote für engagierte Mitarbeiter:innen ## Schwerpunkte & Besonderheiten Ein Schwerpunkt der Johannes-Schule Berlin ist die Waldorfpädagogik, die auf der Menschenkunde von Rudolf Steiner basiert. Die Schule fördert die handwerklich-künstlerische und musikalische Entwicklung der Kinder. Der SchutzRaum ist ein zentraler Bestandteil der Schule, der für Gewaltprävention, Diskriminierungsprävention und Beratung zuständig ist. Gemeinsame Aktivitäten von Schülern, Eltern und Kollegium sind ein essentielles Element der Schulgemeinschaft ## Über uns / Über mich Die Johannes-Schule Berlin wird von der Waldorf-Süd-West gGmbH getragen, die von Carola Mildenberger als Geschäftsführerin geleitet wird. Die Schule befindet sich in Berlin und ist im Registergericht AG Charlottenburg unter der HRB 139027 registriert. Das Team der Schule besteht aus Lehrkräften, Mitarbeiter:innen des Hortes, Kindergartens und des SchutzRaums ## Adresse & Kontaktdaten - Name: Johannes-Schule Berlin - Straße: Monumentenstr. 13 A - PLZ Ort: 10829 Berlin - Telefon: 030/7009411-0 - E-Mail: [email protected]

Joolez, 09 Juli 2025

Die erfolgreiche Umsetzung der Waldorfpädagogik hängt auch hier maßgeblich von den ausübenden Personen ab. Unsere Erfahrung zeigte, dass dies an der Johannes Schule Berlin kompliziert war. Sogenannte „Fachlehrer“ (meist Quereinsteiger) scheiterten am Unvermögen, entstandene Lernschwierigkeiten zu erkennen. Niemand setzte die geplante Unterstützung unseres Kindes um. Die Kommunikation der Lehrer untereinander funktionierte nicht. Die „Fachkraft“ für die Testung der Händigkeit unseres Kindes, stellte in der 1. Klasse zweifellos eine Rechtshändigkeit fest. Wir ließen das später extern testen. Das Ergebnis ist eine eindeutige Linkshändigkeit! In der 7. Klasse lernte unser Kind ohne Unterstützung selbstständig um. Erneut übernahm niemand die Verantwortung. Unsere Bedenken bezüglich der Wissenslücken wurden besänftigt, dass jeder in seinem Tempo lernen darf und der Knoten noch platzen würde. Auch dies erwies sich als falsch! Es waren bereits 6 Jahre vergangen, in denen kein Lehrer bemerkte, dass Förderung nötig war, statt dem Warten auf ein Wunder. Wieder übernahm niemand die Verantwortung für das Versagen der Schule. Ich könnte noch so viel über unsere Erfahrungen schreiben, aber vielleicht sei noch erwähnenswert, dass nach 9 (!!) Jahren Spanischunterricht durch einen sympathischen Muttersprachler gerade mal eine Handvoll Schüler rudimentär die Sprache beherrschte, der Rest gar nicht. Der nachfolgende Spanischlehrer erkannte immerhin das Problem das sein Vorgänger hinterließ. Er wünschte sich im Zeugnis unseres Kindes mehr Unterstützung von uns Eltern. Finde den Fehler! Dann war da noch der Deutschlehrer, der auf dem Elternabend weinen musste, als er 2 Gedichte von leistungsstarken Schülern vorlas. Während er der Lerntherapeutin meines Kindes eine Hospitation untersagte! Es gab auch noch den Mathelehrer, der einem Kind mit Dyskalkulie ins Zeugnis schreibt: „guter Wille reicht hier schon lange nicht mehr“ Erwähnt sei noch, dass das permanente Zuspätkommen einiger Lehrer, die dann auch noch die Klasse gerne mal für bis zu 20 Minuten verließen, um erstmal die Materialien zu kopieren oder mit Kollegen ein Pläuschchen zu halten, sich schwer rechtfertigen lässt, wenn bei den Schülern Verspätungen doch auf dem Zeugnis stehen. Welch Doppelmoral. Ach ja, die tollen Zeugnisse(!), welche ein wahrer Tummelplatz für Rechtschreibfehler, falsche Schülernamen, fehlende Unterschriften und herablassende Beurteilungen waren. Im Notenzeugnis der 11. Klasse war der Vorname falsch geschrieben, die Lehrerin vergaß es zu unterschreiben. Letztendlich sagt dies viel mehr über die Schule aus, als über unser Kind. Nach dreimaligem Nachhaken wurde uns jedesmal versichert, dass es am selben Tag noch versendet wird. Wir haben es bis heute nicht. Kompetenz, Zuverlässigkeit, Empathie haben wir hier schmerzlich vermisst. Wir haben in 11 Schuljahren unser Kind unterrichtet , aufgebaut, unterstützt und ihm zahllose Testungen zugemutet, weil wir das in ihm sehen, wofür kein Lehrer einen Blick hatte. Einen wundervollen und einzigartigen heranwachsenden Menschen, dem an dieser Schule viel Unvermögen widerfuhr. Wir können aufgrund der Haltung der Schule und unseren daraus entstehenden Erfahrungen die Johannes-Schule-Berlin.de keinesfalls empfehlen.
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Claszeile 60, 14165 Berlin, Zehlendorf

030 8457060
Waldorfschulen und Waldorfschule in Berlin Zehlendorf, Hort, Kindergarten, Waldorf School, Waldorfpädagogik, Anthroposophie, Emil Molt, Rudolf Steiner Schule

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Weinmeisterstr. 16, 10178 Berlin, Mitte

0306187073
## Einleitung / Überblick Das Seminar für Waldorfpädagogik Berlin e. V. ist ein Aus- und Fortbildungsinstitut für Waldorfpädagogik. Es befindet sich in Berlin und bietet Studien- und Weiterbildungsgänge für angehende und aktive Waldorflehrkräfte an. Das Seminar lädt Interessierte ein, sich über die verschiedenen Möglichkeiten der Qualifizierung zu informieren ## Leistungen & Services Das Seminar für Waldorfpädagogik Berlin bietet umfassende Ausbildungs- und Fortbildungsprogramme im Bereich der Waldorfpädagogik an. Zu den konkreten Leistungen gehören die Ausbildung zur Waldorflehrerin oder zum Waldorflehrer sowie ein breites Angebot an Fortbildungsveranstaltungen. Für administrative und bibliothekarische Angelegenheiten steht ein eigener Service zur Verfügung - Ausbildung zur Waldorflehrerin bzw. zum Waldorflehrer - Umfangreiches Fortbildungsprogramm - Beratung und Informationen zum Werdegang - Verwaltungs- und Bibliotheksservice ## Schwerpunkte & Besonderheiten Ein besonderer Schwerpunkt des Seminars ist die Ausbildung von Lehrkräften für spezifische Aufgabenbereiche an Waldorfschulen. Das Seminar weist auf seine klare Haltung gegen Diskriminierung hin, indem es sich auf die Stuttgarter Erklärung der Waldorfschulen bezieht. Zudem werden regelmäßig Informationsabende für Studieninteressierte angeboten - Ausbildung von Klassenlehrer:innen und Oberstufenlehrer:innen für Waldorfschulen - Bekenntnis zur Stuttgarter Erklärung der Waldorfschulen gegen Diskriminierung - Durchführung von Informationsabenden für Interessierte ## Über uns / Über mich Das Seminar für Waldorfpädagogik Berlin stellt auf seiner Website Informationen zu seiner Geschichte, seinem Leitbild und den Dozentinnen und Dozenten bereit. Es versteht sich als Verein und ist unter der Bezeichnung "Seminar für Waldorfpädagogik Berlin e. V." organisiert ## Zielgruppen & Anwendungsbereiche Das Angebot des Seminars richtet sich primär an Personen, die eine Lehrtätigkeit an einer Waldorfschule anstreben oder ihre pädagogischen Kompetenzen in diesem Bereich erweitern möchten. Die Ausbildungsgänge sind spezifisch auf die Anforderungen an Waldorfschulen zugeschnitten - Personen, die Waldorflehrer:in werden möchten (Klassenlehrer:in oder Oberstufenlehrer:in) - Aktive Lehrkräfte, die eine Fortbildung im Bereich Waldorfpädagogik suchen ## Adresse & Kontaktdaten - Für die Kontaktaufnahme und Anfahrt stehen folgende Informationen zur Verfügung - Name: Seminar für Waldorfpädagogik Berlin e. V - Straße: Weinmeisterstraße 16 - PLZ Ort: D-10178 Berlin - Telefon: +49 (30) 6 18 70 73 - E-Mail: [email protected]
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Neukladower Allee 1, 14089 Berlin, Kladow

030 369924627
Verein Havelhöhe zur Förderung der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V.
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Halalistraße 1, 13469 Berlin, Reinickendorf

030 28693500
Ein differenziertes Menschenbild, eine Kenntnis was die Seele des Menschen eigentlich ist, ermöglicht mir Supervision, Beratung, Biographieberatung, Systemische Beratung anzubieten. Sie verhilft Klarheit und Überblick und Akzeptanz für die jeweilige Lebenssituation zu erlangen.
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Marchlewskistr. 40, 10243 Berlin, Friedrichshain

030/40393340
## Einleitung / Überblick Die Netzwerk-Schule ist eine allgemeinbildende Demokratische Schule in freier Trägerschaft und steht Schülerinnen und Schülern von der ersten bis zur zehnten Klasse offen. Kinder und Jugendliche können unabhängig von Herkunft oder Leistung die Schule besuchen. Die Netzwerk-Schule nimmt auch Kinder mit Behinderungen auf und bietet einen offenen Ganztagsbetrieb mit Öffnungszeiten von 8 bis 18 Uhr an den meisten Wochentagen. Sie gehört zu Netzwerk Spiel/Kultur ## Tätigkeitsfelder Die Netzwerk-Schule bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, durch Praktika in lokalen Unternehmen und kulturellen Einrichtungen außerhalb der Schule Erfahrungen zu sammeln. Sie ist Teil des Vereins Netzwerk Spiel/Kultur und profitiert von dessen gewachsenen Strukturen und vielfältigen lokalen Bezügen. Darüber hinaus ist sie Teil eines weltweiten Netzwerks Demokratischer Schulen, wodurch Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, an internationalen Begegnungen teilzunehmen ## Leistungen & Services Die Netzwerk-Schule bietet folgende Leistungen und Services an: - Möglichkeit zur Teilnahme an Praktika in lokalen Unternehmen und kulturellen Einrichtungen außerhalb der Schule - Teil des Vereins Netzwerk Spiel/Kultur - Teil eines weltweiten Netzwerks Demokratischer Schulen - Möglichkeit zur Teilnahme an internationalen Begegnungen ## Adresse & Kontaktdaten - Die Netzwerk-Schule befindet sich in Marchlewskistr. 40, 10243 Berlin. Kontaktdaten sind - Telefon: 030 40393340 - E-Mail: schule[at]netzwerkspielkultur.de - Ansprechpartner: Tilo Birk
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Weinmeisterstr. 16, 10178 Berlin, Mitte

030 61702635
## Einleitung / Überblick Die Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e. V. ist ein gemeinnütziger Verein, der sich seit 1976 weltweit für die Waldorfpädagogik einsetzt. Der Verein unterstützt waldorfpädagogische Einrichtungen, organisiert Freiwilligendienste und leistet notfallpädagogische Hilfe in Krisengebieten. Er ist im Vereinsregister Stuttgart eingetragen und aufgrund seiner gemeinnützigen Zwecke von der Körperschafts- und Gewerbesteuer befreit ## Tätigkeitsfelder Die Arbeit des Vereins gliedert sich in mehrere zentrale Bereiche. Diese umfassen die internationale Förderung der Waldorfpädagogik, die Organisation von Freiwilligendiensten sowie notfallpädagogische Einsätze für Kinder und Familien in Katastrophengebieten - Waldorf weltweit - Freiwilligendienste - Notfallpädagogik - WOW-Day - Bildungspatenschaften ## Leistungen & Services Der Verein bietet Menschen verschiedene Möglichkeiten, sich zu engagieren oder zu unterstützen. Dazu gehört die Vermittlung von Freiwilligendiensten in verschiedenen sozialen und ökologischen Bereichen sowie die Organisation von Spendenaktionen für konkrete Projekte - Vermittlung und Begleitung von Freiwilligendiensten - Organisation der Schülerkampagne WOW-Day für Spendenaktionen - Annahme und Weiterleitung von Spenden für Waldorfeinrichtungen und Notfallpädagogik - Vermittlung von Bildungspatenschaften ## Schwerpunkte & Besonderheiten Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der vollständigen Weiterleitung von Spenden. Der Verein garantiert, dass Spendengelder ohne Abzug von Verwaltungskosten in vollem Umfang den Projekten zugutekommen. Zudem bietet die Aktion 10 % Spendern die Möglichkeit, ihren Beitrag um weitere zehn Prozent für die Vereinsarbeit aufzustocken - 100-prozentige Weiterleitung aller Spenden - Möglichkeit der zusätzlichen Spendenaufstockung durch die "Aktion 10 %" - Weltweite Projektarbeit in über 830 waldorfpädagogischen Einrichtungen - Individuelle Begleitung der Freiwilligen ## Über uns / Über mich Der Verein Freunde der Erziehungskunst wurde 1976 gegründet. Bisher hat er mehr als 830 waldorfpädagogische Einrichtungen weltweit unterstützt. Jährlich leisten rund 1.700 junge Menschen einen Freiwilligendienst über den Verein, und die Notfallpädagogik hat in vielen Krisengebieten Hilfe geleistet ## Zielgruppen & Anwendungsbereiche Die Angebote richten sich an verschiedene Zielgruppen, die sich engagieren oder unterstützen möchten. Junge Menschen können einen Freiwilligendienst absolvieren, während Schüler mit der WOW-Day-Kampagne aktiv werden können. Spender und Förderer unterstützen die internationale Arbeit finanziell - Junge Menschen, die einen Freiwilligendienst suchen - Schülerinnen und Schüler, die eine Spendenaktion starten möchten - Spender und regelmäßige Förderer, die Waldorfpädagogik oder Notfallpädagogik unterstützen wollen - Waldorfschulen, Waldorfkindergärten sowie heilpädagogische und sozialtherapeutische Einrichtungen weltweit ## Adresse & Kontaktdaten - Für die Kontaktaufnahme stehen folgende Informationen zur Verfügung - Name: Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e. V - Straße: Weinmeisterstr. 16 - PLZ Ort: 10178 Berlin - Telefon: 03061702635 - E-Mail: [email protected]
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Wilhelmsaue 116, 10715 Berlin, Wilmersdorf

030/802020960
Privatschulen

Alexanderstraße 5, 10178 Berlin

0176 34391894
Psychotherapeut, Paarberatung, Psychologische Beratung, Psychologe, Paarberater

Argentinische Allee 25, 14163 Berlin, Zehlendorf

030/80108518
Gemeinnütziger Zusammenschluss von Eltern, Angehörigen und Freunden von seelenpflegebedürftigen Menschen. Als Selbsthilfeorganisation setzt sie sich auf Bundes- und Regionalebene für die Interessen von ca. 15.000 Menschen mit einer so genannten geistigen oder mehrfachen Behinderung und für die Belange ihrer Angehörigen ein.

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Joolez, 09 Juli 2025

Die erfolgreiche Umsetzung der Waldorfpädagogik hängt auch hier maßgeblich von den ausübenden Personen ab. Unsere Erfahrung zeigte, dass dies an der Johannes Schule Berlin kompliziert war. Sogenannte „Fachlehrer“ (meist Quereinsteiger) scheiterten am Unvermögen, entstandene Lernschwierigkeiten zu erkennen. Niemand setzte die geplante Unterstützung unseres Kindes um. Die Kommunikation der Lehrer untereinander funktionierte nicht. Die „Fachkraft“ für die Testung der Händigkeit unseres Kindes, stellte in der 1. Klasse zweifellos eine Rechtshändigkeit fest. Wir ließen das später extern testen. Das Ergebnis ist eine eindeutige Linkshändigkeit! In der 7. Klasse lernte unser Kind ohne Unterstützung selbstständig um. Erneut übernahm niemand die Verantwortung. Unsere Bedenken bezüglich der Wissenslücken wurden besänftigt, dass jeder in seinem Tempo lernen darf und der Knoten noch platzen würde. Auch dies erwies sich als falsch! Es waren bereits 6 Jahre vergangen, in denen kein Lehrer bemerkte, dass Förderung nötig war, statt dem Warten auf ein Wunder. Wieder übernahm niemand die Verantwortung für das Versagen der Schule. Ich könnte noch so viel über unsere Erfahrungen schreiben, aber vielleicht sei noch erwähnenswert, dass nach 9 (!!) Jahren Spanischunterricht durch einen sympathischen Muttersprachler gerade mal eine Handvoll Schüler rudimentär die Sprache beherrschte, der Rest gar nicht. Der nachfolgende Spanischlehrer erkannte immerhin das Problem das sein Vorgänger hinterließ. Er wünschte sich im Zeugnis unseres Kindes mehr Unterstützung von uns Eltern. Finde den Fehler! Dann war da noch der Deutschlehrer, der auf dem Elternabend weinen musste, als er 2 Gedichte von leistungsstarken Schülern vorlas. Während er der Lerntherapeutin meines Kindes eine Hospitation untersagte! Es gab auch noch den Mathelehrer, der einem Kind mit Dyskalkulie ins Zeugnis schreibt: „guter Wille reicht hier schon lange nicht mehr“ Erwähnt sei noch, dass das permanente Zuspätkommen einiger Lehrer, die dann auch noch die Klasse gerne mal für bis zu 20 Minuten verließen, um erstmal die Materialien zu kopieren oder mit Kollegen ein Pläuschchen zu halten, sich schwer rechtfertigen lässt, wenn bei den Schülern Verspätungen doch auf dem Zeugnis stehen. Welch Doppelmoral. Ach ja, die tollen Zeugnisse(!), welche ein wahrer Tummelplatz für Rechtschreibfehler, falsche Schülernamen, fehlende Unterschriften und herablassende Beurteilungen waren. Im Notenzeugnis der 11. Klasse war der Vorname falsch geschrieben, die Lehrerin vergaß es zu unterschreiben. Letztendlich sagt dies viel mehr über die Schule aus, als über unser Kind. Nach dreimaligem Nachhaken wurde uns jedesmal versichert, dass es am selben Tag noch versendet wird. Wir haben es bis heute nicht. Kompetenz, Zuverlässigkeit, Empathie haben wir hier schmerzlich vermisst. Wir haben in 11 Schuljahren unser Kind unterrichtet , aufgebaut, unterstützt und ihm zahllose Testungen zugemutet, weil wir das in ihm sehen, wofür kein Lehrer einen Blick hatte. Einen wundervollen und einzigartigen heranwachsenden Menschen, dem an dieser Schule viel Unvermögen widerfuhr. Wir können aufgrund der Haltung der Schule und unseren daraus entstehenden Erfahrungen die Johannes-Schule-Berlin.de keinesfalls empfehlen.

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