Grundschulen in Leezen
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Lindenallee 10, 19067 Leezen, Mecklenburg-Vorpommern
03866/284
Sie ging nach der Bildungsreform aus der Polytechnischen Oberschule Leezen hervor und beherbergte bis zum Schuljahr 1994/95 auch die 5. Klassen der Realschule Cambs. Seit dem Jahr 1996 tragen wir den Namen „ORI-Grundschule Leezen“. An unserer Schule lernen die Schüler in den Klassen 1 bis 4. Sie werden meist durchgängig von einer Klassenleiterin in allen vier Jahren unterrichtet und von einer Horterzieherin begleitet. In diesem Schuljahr 2017/18 lernen an unserer Schule 95 Schüler in einer 1, einer 2, einer 3. Neben sechs fachgerecht ausgebildeten Lehrerinnen arbeiten bei uns fünf Horterzieherinnen und eine Sekretärin. Durch eine gute Zusammenarbeit mit unserer Schulsozialarbeiterin Nicole Ochmann können wir Projekte zu aktuellen Themen, zB : „Kindersicherheitstraining“ und "Verhaltenstraining in Kl. 4" anbieten, was von Seiten der Eltern sehr begrüßt wird. Unsere Schüler erhalten Unterricht in Deutsch, Mathematik, Englisch, Sport, Kunsterziehung, Musik und Werken. Ab Klasse 1 bieten wir als Wahlfächer evangelischen Religionsunterricht und Niederdeutsch. Schüler mit Lese-Rechtschreibschwäche werden fachgerecht gefördert, pro Klasse werden zusätzlich Förderangebote für leistungsstarke und leistungsschwache Schüler in den Unterrichtsablauf integriert. Unsere Lehrerinnen arbeiten sehr eng mit den Horterzieherinnen zusammen, so dass die Kinder am Nachmittag ihre Hausaufgaben fachgerecht erledigen können und Freizeitaktivitäten koordiniert werden. Bei Bildungs- und Erziehungsproblemen wird einheitlich gehandelt. Die ORI-Grundschule Leezen befindet sich in dem 1976 erbauten Gebäude und beherbergt 9 Unterrichtsräume, wobei darunter ein Werkraum für die 4. Klassen und ein Computerraum mit 24 Computern sind. Das Hortgebäude befindet sich auf dem Gelände der Schule und bietet den Klassen separate Gruppenräume mit vielen Spiel- und Lernmöglichkeiten. Auf dem Schulgelände haben die Kinder weitläufig viele Gelegenheiten zum Toben und Spielen. 
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