Schule am Harly, Goslar

Einleitung / Überblick

Die Schule am Harly ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung in Goslar-Vienenburg. Sie versteht sich als Lern-, Erfahrungs- und Lebensraum, in dem schulfachliche Zielsetzungen, die Lebenswelten der Schülerinnen und Schüler sowie standortbezogene Schwerpunkte verknüpft werden. Ein multiprofessionelles Team aus Förderschullehrkräften, Pädagogischen Mitarbeiter:innen und Therapeut:innen sorgt für die individuelle Förderung

Schwerpunkte & Besonderheiten

Die Schule zeichnet sich durch spezielle pädagogische Konzepte und Angebote aus. Sie legt besonderen Wert auf die Verknüpfung von Unterricht mit den unmittelbaren Lebenswelten der Schülerinnen und Schüler und den standortbezogenen Goslarer Schwerpunkten

• Tiergestützte Pädagogik mit schuleigenen Meerschweinchen und regelmäßigen Besuchen von Schulhunden. Diese wird unter anderem bei Schüler:innen mit einer Autismusspektrumsstörung, mit Auffälligkeiten im Bereich der Sprache und beim Lesen, bei Hyperaktivität, zur Förderung des Selbstbewusstseins sowie bei motorischen und Wahrnehmungsbeeinträchtigungen eingesetzt
• Konzeptionell verankerte Kooperationen mit einem Bauernhof sowie einem Reiterhof
• Eine wöchentliche Arbeitsgemeinschaften (AG) mit breit gefächerter Auswahl, darunter Bewegungs- und Sportspiele, künstlerische und musische Angebote, Naturerfahrungen und -erkundigungen sowie Spiel- und Entspannungsmöglichkeiten. Die AGs sind in der Regel altersgemischt
• Einrichtung einer sogenannten Freiraum-Klasse
• Durchführung spezieller Projekte wie ein Tanz-Projekt, einen Jugendwaldeinsatz, eine Arbeits- und Berufsmesse oder das Projekt "Jüdische Geschichte"

Über uns / Über mich

Die Schule wird von einem multiprofessionellen Team geführt, das aus Förderschullehrkräften, Pädagogischen Mitarbeiter:innen und Therapeut:innen besteht. Jede Gruppe bemüht sich nach Kräften, zum Wohle der anvertrauten Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen beizutragen

• Schulleiterin ist Fr. Albers
• Stellvertretender Schulleiter ist Hr. Linzer
• Das Sekretariat wird von Fr. Weihrich geführt
• Neben den kollegialen Gremien beteiligen sich Schülerschaft und Elternschaft aktiv im Schülerrat und im Schulelternrat am Schulleben und der pädagogischen Entwicklung

Methoden, Arbeitsweise & Technologien

Die pädagogische Arbeit folgt einem strukturierten Konzept, das auf individuellen Förderplänen und festgelegten Curricula basiert

• Auf der Grundlage individueller Förderpläne werden personale Zielsetzungen für jede Schüler:in festgelegt. Diese beziehen sich auf die Hilfe zur selbstständigen Lebensführung, die Entfaltung der Persönlichkeit sowie die Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben
• In der Sekundarstufe II ist das Prinzip der Erwachsenenpädagogik entscheidend. Das Kerncurriculum des Landes Niedersachsen wird durch einen schuleigenen Lehrplan konkretisiert
• Jeder Jahrgangsstufe in der Sekundarstufe II sind verbindliche, aufeinander aufbauende Projekte zugewiesen
• Der Unterricht wird durch schuleigene Arbeitspläne gestaltet, die für die einzelnen Fachbereiche freie und verbindlich festgelegte Unterrichtsschwerpunkte beinhalten

Zielgruppen & Anwendungsbereiche

Die Schule richtet sich an Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit einem besonderen Förderbedarf

• Die Schule ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung
• Sie unterrichtet Schülerinnen und Schüler in der Primarstufe, der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II (Schulbesuchsjahre 10 bis 12)

Öffnungszeiten

Die Bürozeiten des Sekretariats sind wie folgt:

• montags - freitags, 7.00 Uhr bis 12.00 Uhr

Adresse & Kontaktdaten

• Schule am Harly Förderschule Schwerpunkt Geistige Entwicklung
• Stadionstr. 1
• 38690 Goslar-Vienenburg
• Telefon: 05324/773230 oder 05324/773233
• E-Mail: [email protected]