Schulen in Kaisheim

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Schulstr. 6, 86687 Kaisheim, Bernhardisiedlung, Bayern

09099 348
## Einleitung / Überblick Die Abt Ulrich Schule, insbesondere die schulpsychologische Beratung, bietet eine Vielzahl von Unterstützungsleistungen für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte. Die Beratungsstelle Schwaben ist kostenfrei, freiwillig und vertraulich und orientiert sich am Anliegen des Ratsuchenden. Die Abt Ulrich Schule befindet sich in Kaisheim und ist Teil des Förderzentrums Kaisheim ## Tätigkeitsfelder Die Abt Ulrich Schule bietet verschiedene Tätigkeitsfelder im Bereich der Sonderpädagogik und Beratung. Dazu gehören: - Mobile Sonderpädagogische Hilfe für die Kindertagesstätte SVE - Mobiler Sonderpädagogischer Dienst für Grund- und Mittelschulen - Diagnose- und Förderklassen - Stütz- und Förderklasse - Inklusionsberatungsstelle Harburg ## Leistungen & Services Die Abt Ulrich Schule bietet folgende Leistungen und Services: - Kostenfreie schulpsychologische Beratung für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte - Freiwillige Beratung, die jederzeit wieder beendet werden kann - Vertrauliche Beratung unterliegt der Verschwiegenheitspflicht (§203 StGB) - Unabhängige Beratung, die sich am Anliegen des Ratsuchenden orientiert - Freier Zugang zur Beratung, ohne Vermittlung durch Andere - Beratungsangebote durch Beratungslehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte neutral und lösungsorientiert beraten. Die Beratung unterliegt der Verschwiegenheit - MSD in verschiedenen Kontexten, wie Grund- und Mittelschulen und Kooperationsklassen bzw. Kooperationsstufen - Beratungsstelle für Eltern und Erziehungsberechtigte mit Kindern im Vorschulalter, Grundschule, Mittelschule oder Förderschule ## Produkte Die Abt Ulrich Schule bietet folgende Produkte im Rahmen des BLO-Praxisunterrichts: - Neugestaltung des Haupteingangsbereichs durch Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klassen, inklusive Gestaltung und handwerklichem Geschick ## Schwerpunkte & Besonderheiten Die Abt Ulrich Schule legt besonderen Wert darauf, Vorurteile abzubauen und individuelle Betreuung zu gewährleisten. Zu den Schwerpunkten gehören: - Mobile Sonderpädagogische Hilfe - Diagnose und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen - Unterstützung von Lehrkräften durch Koordination der Sonderpädagogischen Förderung und Fortbildungen - Beratungsangebote durch Beratungslehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte beraten - Inklusionsberatung für Eltern und Erziehungsberechtigte ## Über uns / Über mich Die Abt Ulrich Schule ist ein Zusammenschluss von Eltern, Lehrern, Freunden und Förderern von Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen am Förderzentrum Kaisheim. Ziel ist es, Vorurteile abzubauen und individuelle Betreuung zu gewährleisten. Jürgen Boenisch ist Schatzmeister, Elisabeth Kern Schriftführerin und Elke Drescher Beisitzerin. Weitere Beisitzer sind Christa Bobinger, Friedbert Müller, Marina Reiner und Kathrin Veit. Manfred Hainz und Claudia Olszewski sind Kassenprüfer/Kassenprüferin ## Methoden, Arbeitsweise & Technologien Die Abt Ulrich Schule setzt verschiedene Methoden und Technologien ein, darunter: - Individuelle Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen - Diagnose und Förderung in Diagnose- und Förderklassen sowie Stütz- und Förderklassen - Mobile Sonderpädagogische Hilfe in Kindertagesstätten und Schulen - Beratungsgespräche durch Beratungslehrkräfte - Koordination der Sonderpädagogischen Förderung durch Lehrkräfte - Sanierung und kreative Neugestaltung des Haupteingangsbereichs durch Schülerinnen und Schüler im Rahmen des BLO-Praxisunterrichts, unter fachkundiger Anleitung von Malermeister Georg Geltl ## Zielgruppen & Anwendungsbereiche Die Abt Ulrich Schule richtet sich insbesondere an folgende Zielgruppen und Anwendungsbereiche: - Schülerinnen und Schüler mit Lernproblemen - Eltern und Erziehungsberechtigte von Kindern mit Lernproblemen - Lehrkräfte in Grund-, Mittel- und Förderschulen - Kindertagesstätten mit besonderen Fördermaßnahmen
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Raiffeisenstraße 25, 86687 Kaisheim, Bayern

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